測量不確定度評定示例應包括下列幾個部分

校準規范中的測量不確定度評定示例

在JJF1071-2010中，明確要求提供一個測量不確定度評定示例。測量不確定度評定示例的編寫，要求對執行該校準規范中的一個特定校準過程進行詳細的描述，并在此基礎上進行不確定度評定。

測量不確定度評定示例應包括下列幾個部分:

(1)被校計量器具的描述，包括其測量范圍、名義值和目標準確度參數等。(2)環境條件。(3)計量標準設備及準確度數據。(4)不確定度分量評估、靈敏系數表。(5)合成標準不確定度及擴展不確定度。

不確定度示例是校準規范編寫過程中試驗報告的基礎。試驗報告的目的是驗證該示例的不確定度評定結果的正確性。

因此，這個示例是一個嚴謹的示例，使用該校準規范的實驗室甚至可以根據該示例準備實驗室，并達到該不確定度水平。另一方面，示例只是一個典型儀器和特定條件下的不確定度評定結果。

一個校準實驗室，開展的校準工作覆蓋一定的范圍，這個特定的示例不能代表實驗室的校準測量能力。

實驗室必須根據本實驗室的實際情況，參照校準規范提供的示例，分析本實驗室"人、機、料、法、環"對校準結果的影響，確定實驗室的校準測量能力。

總結

目前，在國際大環境的影響下，檢定、校準兩種計量器具管理模式并存。校準工作的管理體系與國際接軌，保持與國際公認方法的一致性，對于增強我國產品質量的國際互認具有支撐作用。

校準是計量器具管理中的一個關鍵技術環節。校準結果是用戶對計量器具進行計量確認的依據。通過對規定儀器校準特性組合的校準，應該為計量器具用戶提供足夠的信息，使用戶了解計量器具達到什么樣的準確度，在具體使用條件下，測量結果能夠實現什么樣的準確度。

校準規范編寫規則的變化，將使發布的國家計量校準規范更加與國際接軌，從技術的角度也更加嚴謹。新的校準規范為實驗室提供了更多的可能性去適應市場的需求，但也提出了更高的要求:校準實驗室需要自行確定市場定位、自行裝備實驗室，并自行對發布的校準測量能力負責。